玉米淀粉和白醋幼儿园大班科学课-玉米淀粉玩法
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1、有没有适合幼儿园大班小孩做的科学小实验
三．形影不离的小气球 1．将两个气球分别充气并在口上打结，用线绳将两个小气球连接在一起。2．用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。3．提起线绳的中间部位，使两个小气球可以挨在一块儿。
根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘。操作：点燃蜡烛，并固定在平盘上；使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气；使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，明白我们周围到处都有空气。 能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。 培养幼儿关心和保护环境的意识。
◆用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺，进行三原色实验。 ◆让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺。 附：科学小知识 陀螺是中国古老的儿童玩具，是在地上转的回转体。
幼儿园的科学小实验是一种有趣且教育性的活动，可以帮助幼儿培养好奇心、观察力和科学思维。以下是一些适合幼儿园的科学小实验示例：彩色花朵：将白色鲜花放入不同颜色的水中，观察花朵会变成何种颜色。
2、幼儿园大班科学《吹泡泡》教案
教师对每组吹泡泡，引起幼儿的兴趣。 （教师以自己吹泡泡的方式来引起幼儿兴趣，幼儿一下子就被感染了情绪，都试着来抓泡泡。） 师：你们也想吹泡泡吗？那么，我们一起来做好吗？ （在这个环节中，激发了幼儿自己制作吹泡液的愿望。
在《吹泡泡》的音乐中，一起进入活动室。 师：我们都很喜欢吹泡泡，那可爱的泡泡们在阳光下五颜六色， 大大小小，真漂亮呀！ 今天，我们一起来玩吹泡泡吧！ 2出示各种材料，并讨论。
幼儿园大班科学课教案《吹泡泡》目标：通过动手实验操作记录，知道镂空的物体才可以吹泡泡。学习用毛根条和树叶身边的物体制作吹泡泡工具，体验成功的喜悦。培养幼儿根据自己猜想有目的进行验证的能力。
激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。活动准备：肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带 活动过程：情景导入吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。
3、幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇1 教案目的： 让幼儿初步认识、了解地球，知道地球是一个十分巨大的球体，是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。 教育幼儿爱护地球，保护我们的家园。 初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究 根据自己的已有经验去探索发现声音是怎样产生的。试着出声音是通过物体的震动而产生的这一理论。
幼儿园科学活动教案 篇1 设计意图 在一次餐后区域活动时，两个小女孩把纸杯当小电话，模仿着大人聊天，只见她们你一句我一句说的可高兴了。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 通过实验，使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的。 通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在。
4、幼儿园大班科学活动教案:吹泡泡
教师用电线制作一个小圈，请个别幼儿尝试吹一吹。 结束部分：我们小朋友好棒哎，能让不能吹出泡泡的电线也吹出了泡泡。让我们带着这些吹泡泡的工具一起到外面继续玩吧。
教师对每组吹泡泡，引起幼儿的兴趣。 （教师以自己吹泡泡的方式来引起幼儿兴趣，幼儿一下子就被感染了情绪，都试着来抓泡泡。） 师：你们也想吹泡泡吗？那么，我们一起来做好吗？ （在这个环节中，激发了幼儿自己制作吹泡液的愿望。
谈话导入，激发幼儿兴趣。 教师与幼儿一起听《吹泡泡》歌曲进入活动室。 教师吹一个泡泡。 师：小朋友，你吹过泡泡吗？你是怎么吹的？ 小结：哦！吹泡泡是要水里蘸一蘸，对着小嘴巴，轻轻吹一吹。
吹泡泡大班教案1 目标： 尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。 培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。 体验通过实际操作，获得知识和本领的愉悦情感。
幼儿园大班科学课教案《吹泡泡》目标：通过动手实验操作记录，知道镂空的物体才可以吹泡泡。学习用毛根条和树叶身边的物体制作吹泡泡工具，体验成功的喜悦。培养幼儿根据自己猜想有目的进行验证的能力。
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